モジュール１：大学教育に関する５つの物語

物語１：『教材設計マニュアル』をめぐる物語（講義と期末試験不要論）

ここでは、講義と定期試験を止めるという大学改革について考えてみましょう。

物語２：出入口と成長プロセスの設計（３つのポリシーで何が変わったか）

ここでは教育設計学の視座で大学教育全体を俯瞰してみましょう。

物語３：ストーリー中心型カリキュラムの実践（基礎からの積み上げを見直す）

ここでは熊本大学での実践を通して、基礎からの積み上げ以外にできることがないか考えてみましょう。

物語４：『学習設計マニュアル』で学生の自立を促す（教えない教員になる）：あとがき

ここではテキストのあとがきを読んで、教えない教員になって自分で学ぶ学生を育てることを考えてみましょう。

物語５：ミネルヴァ大学の衝撃と１０年先行していたGSIS（次世代の大学を想像する）

ここでは、世界に衝撃を与えた「ミネルバ大学」と熊本大学の完全オンライン大学院を比べて、次世代の大学像について考えてみましょう。

モジュール１最終掲示板：次に来る時代を想像し自己変革への行動計画を立てる（有料ユーザーのみ）

次に来る時代の大学教員になるために、あなたはこれから何をしますか？　行動計画を立ててみましょう。

モジュール１最終課題：キックオフミーティングを踏まえた行動計画表の改訂（有料ユーザーのみ）

モジュール１での学びをもとに、最終掲示板で提出した行動計画表を改訂してください。